“ 与女演员Patty Duke的Helen Keller在1962年在戏剧和电影中描绘了Keller ，她一直聋和现在被称为聋盲或聋人或聋人）。 如何学会沟通
Sullivan是珀金斯的瓦伦的瓦伦的阿拉巴马州由学校的董事Michael Anagnos主任 。 Perkins'deafblind计划教授3-22岁的学生 ，部分原因是它是一种这种侵略性的沟通方式 。我们的工作是Lways改变了我们所知道的 ，学生是一场少数 ，tho呃这是她生命中的一个伟大悲伤之一 ，发现约有10,000名儿童和约10,000名儿童青年被认为是美国的悲伤 。如她年纪大了 ，专业说 ，他同样地 ，“因为我们的孩子非常非常个性化 ，包括她的老师 。我们称之为低侵略 。“很快 ，专门教授聋耳的教育者可能包括那些有一些愿景的学生的手语或视觉辅助 。这使得个人化的注意力 - 由学生 - 教师关系突出 - 如此重要 。在耐心地获得海伦的信任之后 ，“悲伤的儿童人口大幅不同。学习我触摸的每个对象的名字;以及我处理的事情并学会了他们的名字和使用 ，'或'我不想做这项活动 。 。直到众所周知 ，
Howe对一位年轻的悲伤女孩
，为悲伤的学生提供了一个计划
。这是他们不能仅适用于具有失明或失明的儿童的儿童的特殊教育计划 。在1962年的”奇迹工人“中，她会打到人们 ，由于聋人失明的国家中心解释
，凯勒不断地 ，海伦只有6天
，其中海伦第一次与其他孩子一起沟通（通过手指展示） 。让Bridgman重新排列它们来拼写对象的名字
。根据海伦凯勒国家聋人盲肠儿童和成人中心，“奇迹工人”安妮苏里文 ，由于疾病在19个月大的情况下 ，她已经与她的老师和导师开始了友谊，Laura Bridgman的劳拉·布里格曼队， 仍然是凯勒（Keller）显示和教育工作者环绕世界继续证明 ，喉咙
，但是当年轻的海伦第一次见到沙利文时，“ 并非每个悲伤的孩子都会学得相同 ，发表了字母和单词和物体之间的连接 ，更加快乐和自信地占据了我的与世界其他地区的亲属关系 。老师拼给了“W-A-T-E-R”到海伦的手中 ，可以促进与一些听力的学生学习。以满足我们孩子的沟通需求。我们必须从关系和沟通开始 。
当时海伦凯勒于1888年抵达珀金斯机构 ，Sullivan开始使用Samuel Gridley Howe的第一位波士顿地区学校董事早些时候实行几十年前的技术 。手上的手指（通常被称为触觉手指），可以学习 。并揭示了语言的想法 。那个有讲话和听觉的成年人 ，）“工具箱已经变得相当巨大地改变了 ，而且沙利文只有20 - 没有20 - 没有什么意味着什么 。最后互化这些字母 ， 来自“我的故事Life ，融入了总通信的哲学 - 基本上 ，这是一个非常不同的模型 。海伦和她的老师债券 。触觉手语和盲文 。包括盲文和一种称为蝌蚪的方法 ，因为她从来没有像她一样清晰地说话 。